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The research is clear: online learning works best whenfaculty build regular, positive, and interactive relationships withstudents. A strategy that helps forgesuch a relationship is the use of videos. Student satisfaction and courseengagement lev[...]
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La mondialisation et ses exclus et indignés, la dénonciation des dérives de la financiarisation de l'économie, mais aussi les appels à plus de responsabilité sociétale des entreprises (RSE), tout cela oblige à s'interroger sur la coupe des nouve[...]
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Florence ALINCOURT, Auteur ; Naïla EVEN, Auteur ; Daphné LASANCE, Auteur ; Jean-François PARMENTIER, Auteur ; Et al., Auteur | Malakoff : Dunod | 2023Apprendre à apprendre est la compétence du XXIe siècle pour s'adapter dans un monde en transition. Dans une société qui ne cesse d'évoluer, où nos métiers se réinventent et se transforment, notre capacité d'adaptation est plus que jamais une néc[...]
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Une étude consacrée aux différentes opinions sur l'utilisation du jeu dans le contexte de l'apprentissage scolaire. Utilisé depuis longtemps, soit comme une activité nécessaire au développement de l'enfant, soit comme une manière de rendre les a[...]
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Marie LEGRAND, Auteur ; Karine BRESSAND, Auteur | 2024La neurobiologiste et la pédagogue présentent leur approche afin d'améliorer le bien-être et la réussite des élèves à l'école. Elles montrent comment favoriser la connaissance de soi des enfants, cultiver leur confiance en eux, tenir compte de l[...]
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Michel BERTAUX, Auteur ; Hongju YU, Auteur ; Huijun ZHOU, Auteur | Pekin : Peking University press | 2005L'objectif principal de ce manuel est de développer la capacité des étudiants à comprendre et à communiquer en chinois. En particulier, il fournit des exercices de substitution dans le domaine de l'écoute, du parler, de la lecture et de l'écritu[...]
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Michel BERTAUX, Auteur ; Hongju YU, Auteur ; Huijun ZHOU, Auteur | Pekin : Peking University press | 2007L'objectif principal de ce manuel est de développer la capacité des étudiants à comprendre et à communiquer en chinois. En particulier, il fournit des exercices de substitution dans le domaine de l'écoute, du parler, de la lecture et de l'écritu[...]
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Michel BERTAUX, Auteur ; Hongju YU, Auteur ; Huijun ZHOU, Auteur | Pekin : Peking University press | 2008L'objectif principal de ce manuel est de développer la capacité des étudiants à comprendre et à communiquer en chinois. En particulier, il fournit des exercices de substitution dans le domaine de l'écoute, du parler, de la lecture et de l'écritu[...]
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Présentation d'une méthode pédagogique fondée sur une inversion entre travail en classe et à la maison. Grâce à des ressources en ligne et à des vidéos, les élèves préparent leurs cours chez eux à la place des devoirs et se rendent à l'école pou[...]
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Pascal LAFOURCADE, Auteur ; Isabelle LE BRUN, Auteur | 2022Une synthèse sur les processus de l'apprentissage et sur la façon de développer et de pérenniser les capacités de l'apprenant. Des exercices corrigés, des points théoriques et des analyses méta-réflexives sont proposés. Avec des exercices supplé[...]
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La réalité virtuelle est sous le feu des projecteurs. En plein essor dans le secteur des jeux vidéo, elle commence également à poindre le bout de son nez dans nombre d'entreprises et d'organismes de formation. En effet, c'est une véritable solut[...]
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In this clear and coherent overview, Professor Knud Illeris has collated chapters that explain both the complex frameworks in which learning takes place and the specific facets of learning. Each international expert provides either a seminal tex[...]
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Clémence SEURAT, Directeur de publication ; Thomas TARI, Directeur de publication ; Valérie BEAUDOIN, Auteur | PARIS : Presses de la fondation nationale des Sciences politiques | 2021Face aux problèmes environnementaux et sanitaires qui nous submergent, face à la cadence inédite des innovations technologiques, les expert·e·s s’affrontent, se contredisent ou s’avouent sans réponse. Les controverses surgissent à un rythme bien[...]Nouveauté
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« Presque personne n’a suivi la formation », « les managers ne l’ont pas relayée », « encore une formation obligatoire »… Vous avez sans doute déjà entendu ces phrases, mais comment faire pour inverser la tendance avec des apprenants de plus [...]
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Les auteurs pointent les dangers liés à l'utilisation de tablettes à l'école : mise en contact hasardeuse des enfants avec des ondes électromagnétiques dangereuses, mainmise des multinationales de l'informatique sur les enfants, confiscation de [...]
