Dans l’enseignement supérieur de management, l’utilisation des technologies numériques est cruciale pour préparer les étudiants aux défis du monde professionnel. Les vidéos interactives se révèlent être un outil particulièrement efficace pour enrichir l’apprentissage. Cet article explorera l’intérêt de ce type de vidéos pour l’enseignement du management et vous proposera des exemples concrets de leur utilisation.
Les vidéos interactives offrent plusieurs avantages pour l’apprentissage en général :
- Démocratisation de la vidéo : avec la démocratisation des technologies vidéo, les nouvelles générations sont souvent plus à l’aise avec leur utilisation, tant pour la consommation que pour la production. Les étudiants d’aujourd’hui ont grandi avec des plateformes comme YouTube et TikTok, ce qui les rend plus enclins à utiliser et à créer des contenus vidéo.
- Engagement et interactivité : les vidéos captivent l’attention des étudiants grâce à des éléments visuels et auditifs dynamiques. Elles permettent de présenter des concepts de gestion complexes de manière claire et attrayante. Les vidéos interactives intègrent des quiz, des études de cas et des simulations qui encouragent les étudiants à participer activement et à tester leurs connaissances en temps réel.
- Flexibilité d’apprentissage : les étudiants peuvent visionner les vidéos à leur propre rythme, revenir sur des sections difficiles et approfondir leur compréhension à leur convenance. Elles sont disponibles à tout moment et en tout lieu, ce qui est particulièrement bénéfique pour les étudiants ayant des emplois du temps chargés ou des contraintes géographiques.
- Accessibilité et inclusion : les outils innovants d’aujourd’hui proposent des options faciles d’utilisation pour pouvoir générer et intégrer des sous-titres et des transcriptions qui permettent l’accès aux informations pour tous. C’est également une manière de diversifier les contenus et les modes de transmissions des savoirs.
Les enseignants au sein d’une école de management peuvent tirer parti des vidéos interactives de plusieurs façons :
- Études de cas vidéo : les vidéos peuvent présenter des études de cas réels d’entreprises, permettant aux étudiants d’analyser des situations concrètes et de proposer des solutions de gestion.
- Simulations de scénarios : les vidéos interactives peuvent simuler des situations de gestion, telles que la prise de décision en temps de crise, la gestion des ressources humaines ou la négociation commerciale. Les étudiants peuvent ainsi pratiquer et développer leurs compétences en situation professionnelle
- Évaluation des compétences : les enseignants peuvent demander aux étudiants de créer leurs propres vidéos pour démontrer leur compréhension des concepts de management. Par exemple, les étudiants peuvent réaliser des présentations vidéo sur des stratégies de marketing, des plans d’affaires ou des analyses financières.
Voici quelques idées de réalisations :
- Étude de cas sur la gestion de crise : une vidéo interactive peut présenter une crise d’entreprise fictive, avec des choix multiples permettant aux étudiants de décider des actions à entreprendre. Chaque choix peut mener à des conséquences différentes, illustrant l’importance de la prise de décision stratégique.
- Simulation de négociation : une vidéo peut simuler une négociation entre deux entreprises, avec des pauses pour que les étudiants proposent des stratégies et des contre-offres. Les résultats de leurs choix peuvent être discutés en classe pour approfondir la compréhension des techniques de négociation.
- Présentation de projet : les étudiants peuvent être invités à créer des vidéos présentant un projet de gestion, comme le lancement d’un nouveau produit ou l’amélioration des processus internes. Ces vidéos peuvent être évaluées sur la base de la clarté, de la pertinence et de la créativité des solutions proposées.
En conclusion, les vidéos interactives représentent un support pédagogique précieux dans l’enseignement du management. Elles favorisent un apprentissage plus engageant, flexible et interactif, tout en offrant aux enseignants de nouvelles méthodes pour évaluer les compétences des étudiants. En intégrant ces outils dans leurs pratiques pédagogiques, les enseignants peuvent enrichir l’expérience d’apprentissage et mieux préparer les étudiants aux défis du monde professionnel .
Nous espérons que cet article vous sera utile ! Si vous avez des questions ou besoin de plus d’informations, n’hésitez pas à contacter l’équipe de la Direction Support à l’Innovation et la Transformation.
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Décembre 2024
