Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370 (94)
Ouvrage
100 études de cas et mises en situation corrigées afin d'apprendre à travailler autour des thèmes essentiels de la formation permanente : la communication, la connaissance et la réalisation de soi, les relations de travail, les processus d'influ[...]
Ouvrage
Cet ouvrage est la compilation de 100 exercices et études de cas les plus emblématiques de la collection « Formation permanente », sélectionnés par Lionel Bellenger et Philippe Pigallet pour leur intérêt pédagogique, la qualité de leurs corrigés[...]
Ouvrage
Emilie REMOND, Organisateur de réunion ; Luc MASSOU, Organisateur de réunion ; Philippe BONFILS, Organisateur de réunion | Nancy : PUN - Editions Universitaires de Lorraine | 2021La mondialisation et le développement du numérique, phénomènes majeurs des sociétés modernes, impactent également le domaine de l'enseignement supérieur Massification et mobilités apparaissent ainsi comme des facteurs incontournables dans la tra[...]
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Ce Livre Blanc, dévoilé à l’occasion du colloque CGE du 18 mai 2017 intitulé « L’innovation au service de la pédagogie » , est issu du groupe de travail Innovations pédagogiques de la commission Chapitre des écoles de management de la CGE. Il po[...]
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The research is clear: online learning works best whenfaculty build regular, positive, and interactive relationships withstudents. A strategy that helps forgesuch a relationship is the use of videos. Student satisfaction and courseengagement lev[...]
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Cahiers du Louvain Learning Lab, N°11 - Accompagner l'étudiant.e dans le cadre de son stage
Anne-Catherine CAMBIER, Auteur ; Agnès DEPRIT, Auteur | 2020Le stage constitue un moment privilégié du programme d'étude, au cours duquel l’étudiant·e intègre un milieu socioprofessionnel authentique dans lequel il·elle va construire des compétences professionnelles (connaissances, pratiques, attitudes, [...]
Bulletin : Document électronique
Cahiers du Louvain Learning Lab, N°2 - Accompagner des étudiant.e.s qui travaillent en groupe
Marielle CRAHAY, Auteur ; Julie LECOQ, Auteur | 2017De nombreux enseignements recourent aujourd'hui aux travaux de groupes pour développer les acquis d’apprentissage d’un programme ou d’une formation. Le travail collaboratif repose sur la mise en œuvre d’une pédagogie active, de nature sociocons[...]
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Stéphanie DAMERON, Auteur ; Delphine MANCEAU, Auteur ; Anne-Laure BONCORI, Collaborateur | FNEGE | 2011
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Ce livre blanc sur les accréditations institutionnelles et sur les certifications de programmes constitue un outil de grande utilité pour toutes les institutions de formation au management qui se posent la question de la pertinence d’une telle d[...]
Ouvrage
Fondés sur une centaine de travaux récents en neurosciences, sept principes d'apprentissage pour développer le potentiel des enfants et des étudiants. Avec des exemples de pédagogie appliquée pour aider les parents, les enseignants et les format[...]
Bulletin : Document électronique
Cahiers du Louvain Learning Lab, N°7 - Adopter le Mentorat : Développer des compétences utiles à l'insertion socioprofessionnelle
Julie LECOQ, Auteur ; Céline MATHELART, Auteur ; Anna TINEBRA, Auteur | 2020Aujourd'hui, le marché du travail convoque la question du choix de carrière à plusieurs reprises au cours d’une vie, si bien qu’un individu connaîtra en moyenne trois carrières et dix emplois différents tout au long de son parcours professionnel[...]
Ouvrage
La mondialisation et ses exclus et indignés, la dénonciation des dérives de la financiarisation de l'économie, mais aussi les appels à plus de responsabilité sociétale des entreprises (RSE), tout cela oblige à s'interroger sur la coupe des nouve[...]
Ouvrage
Florence ALINCOURT, Auteur ; Naïla EVEN, Auteur ; Daphné LASANCE, Auteur ; Jean-François PARMENTIER, Auteur ; Et al., Auteur | Malakoff : Dunod | 2023Apprendre à apprendre est la compétence du XXIe siècle pour s'adapter dans un monde en transition. Dans une société qui ne cesse d'évoluer, où nos métiers se réinventent et se transforment, notre capacité d'adaptation est plus que jamais une néc[...]
Ouvrage
L'ouvrage examine les attentes et les croyances associées à l'usage des technologies numériques en classe, partagées entre répulsion et fascination ainsi qu'entre des conceptions opposées des rapports de l'école à la société. (source : Electre)
Ouvrage
Une étude consacrée aux différentes opinions sur l'utilisation du jeu dans le contexte de l'apprentissage scolaire. Utilisé depuis longtemps, soit comme une activité nécessaire au développement de l'enfant, soit comme une manière de rendre les a[...]
