Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370 (66)
Ouvrage
Cet ouvrage est la compilation de 100 exercices et études de cas les plus emblématiques de la collection « Formation permanente », sélectionnés par Lionel Bellenger et Philippe Pigallet pour leur intérêt pédagogique, la qualité de leurs corrigés[...]
Ouvrage
100 études de cas et mises en situation corrigées afin d'apprendre à travailler autour des thèmes essentiels de la formation permanente : la communication, la connaissance et la réalisation de soi, les relations de travail, les processus d'influ[...]
Ouvrage
Emilie REMOND, Organisateur de réunion ; Luc MASSOU, Organisateur de réunion ; Philippe BONFILS, Organisateur de réunion | Nancy : PUN - Editions Universitaires de Lorraine | 2021La mondialisation et le développement du numérique, phénomènes majeurs des sociétés modernes, impactent également le domaine de l'enseignement supérieur Massification et mobilités apparaissent ainsi comme des facteurs incontournables dans la tra[...]
Document électronique
The research is clear: online learning works best whenfaculty build regular, positive, and interactive relationships withstudents. A strategy that helps forgesuch a relationship is the use of videos. Student satisfaction and courseengagement lev[...]
Ouvrage
Stéphanie DAMERON, Auteur ; Delphine MANCEAU, Auteur ; Anne-Laure BONCORI, Collaborateur | FNEGE | 2011
Ouvrage
Fondés sur une centaine de travaux récents en neurosciences, sept principes d'apprentissage pour développer le potentiel des enfants et des étudiants. Avec des exemples de pédagogie appliquée pour aider les parents, les enseignants et les format[...]
Ouvrage
La mondialisation et ses exclus et indignés, la dénonciation des dérives de la financiarisation de l'économie, mais aussi les appels à plus de responsabilité sociétale des entreprises (RSE), tout cela oblige à s'interroger sur la coupe des nouve[...]
Ouvrage
Florence ALINCOURT, Auteur ; Naïla EVEN, Auteur ; Daphné LASANCE, Auteur ; Jean-François PARMENTIER, Auteur ; Et al., Auteur | Malakoff : Dunod | 2023Apprendre à apprendre est la compétence du XXIe siècle pour s'adapter dans un monde en transition. Dans une société qui ne cesse d'évoluer, où nos métiers se réinventent et se transforment, notre capacité d'adaptation est plus que jamais une néc[...]
Ouvrage
L'ouvrage examine les attentes et les croyances associées à l'usage des technologies numériques en classe, partagées entre répulsion et fascination ainsi qu'entre des conceptions opposées des rapports de l'école à la société. (source : Electre)
Ouvrage
Une étude consacrée aux différentes opinions sur l'utilisation du jeu dans le contexte de l'apprentissage scolaire. Utilisé depuis longtemps, soit comme une activité nécessaire au développement de l'enfant, soit comme une manière de rendre les a[...]
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L'auteur, directeur de HEC, mène une réflexion sur l'entrepreneuriat et ses enjeux, sur comment améliorer le niveau de vie des Français et contribuer à la puissance du pays, mais aussi sur les obstacles nés de la crise et de la mondialisation, q[...]
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Marie LEGRAND, Auteur ; Karine BRESSAND, Auteur | 2024La neurobiologiste et la pédagogue présentent leur approche afin d'améliorer le bien-être et la réussite des élèves à l'école. Elles montrent comment favoriser la connaissance de soi des enfants, cultiver leur confiance en eux, tenir compte de l[...]
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Hausse de la tricherie et du plagiat, perte du sens de la socialité, déficit d'attention et d'empathie, retards d'apprentissage : les preuves s'accumulent quant aux effets nocifs des technologies du numérique en classe, surtout sur les plans c[...]
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Présentation d'une méthode pédagogique fondée sur une inversion entre travail en classe et à la maison. Grâce à des ressources en ligne et à des vidéos, les élèves préparent leurs cours chez eux à la place des devoirs et se rendent à l'école pou[...]
Ouvrage
Une présentation de la classe inversée et de son intérêt pédagogique à l'ère du numérique : l'enseignant devient un facilitateur d'apprentissage et l'étudiant, un partenaire actif de la construction du savoir. L'ouvrage donne à réfléchir sur le [...]
